Entwicklung eines Pilotkonzeptes zur Umweltbildu­ng an Schulen in Thailand

Author: Dr.-Ing. Gunnar Hädrich

 

Abstract

Die Umweltbildung stellt ein Teilgebiet eines umfassenden Bereiches zum Schutz der Umwelt dar. Ziel ist, den Einzelnen sowie der Gemeinschaft Fähigkeiten zu vermitteln die Komplexität der Umwelt zu verstehen, Probleme rechtzeitig zu erkennen und geeignete Lösungen entwickeln zu können. Mit dem Beschluss der Agenda 21 sollte einer Verschlechterung der allgemeinen weltweiten Situation entgegengewirkt und Umweltaspekte im Bildungswesen etabliert werden.

Die Entwicklung erster Unterrichtseinheiten richtete sich nach den Vorgaben bereits vorhandener Materialien zu ähnlichen Projekten. Von den vorliegenden aktuellen Projekten wurden folgende didaktische Ansätze übernommen:

  1. struktureller Aufbau von Unterrichtseinheiten, d. h. Festlegung des Wissensumfangs und der Gliederung des Wissens vom Allgemeinen zum Detaillierten,
  2. inhaltliche Daten zum Themenbereich Abfall sowie
  3. Methoden zur Durchführung der Unterrichtseinheiten, z. B. Anwen­dung des handlungsorientierten Unterrichts.

Die Schwerpunkte der Unterrichtseinheiten wurden folgendermaßen festgeleg­t:

  • Vorstellen des Umweltschulprojektes und dessen Ziele
  • Untersuchung, optische Analyse und Darstellung der Abfälle an der Schule
  • Analyse des aktuellen Abfalltrennsystems der Schule
  • Vermitteln von Hintergrundwissen zu den einzelnen Materialar­ten und Vorstellen von Verwertungsmöglichkeiten
  • Schaffen eines Bewusstseins für das verbesserte bzw. neue Abfall­trennsystem

 

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Entwicklung eines Pilotkonzeptes zur Umweltbildung an Schulen (deutsch | 8,6 MB)

Umweltschulprojekt - Folien für Lehrer (deutsch | 3,7 MB)

 


Development of a Konzept AEnvironmental Educa­tion at Schools

Author: Dr.-Ing. Gunnar Hädrich

 

Abstract

Environmental problems are an international topic in the present time of the globalization. Also in countries in Southeast Asia these problems increase by rising world-wide trade for example in the Kingdom of Thailand. Further, a rise of con­sumption is interconnected with this economic recovery. In this context, the in­crease of the solid waste production represents an essential one problem. This is additionally promoted by the population growth especially in conurbations.

Environmental problems are mainly based on population's ignorance. However, each individual should support the protection of environment and improvement of the world-wide situation by environment-conscious behaviour. Therefore basic knowledge is necessary and it is considered meaningful to integrate environmen­tal education in all life areas especially in school education.

In Thailand, environmental education isn=t a component of the general instruction until the present time. However, the Thai government is striving for adjustment the education to a sustainable development. In order to support these efforts an environmental school project was started at a Thai comprehensive school. It con­tains the realization of a waste management master plan and an environmental educational concept. The concept to the environmental education based on cur­rent school projects and is adapted to the present school situation. It should bring the purpose and the function manner of the separate waste collection after value materials home to the students. Therefore knowledge of utilization possibilities and to the separate waste collection is arranged in lessons. The separate waste collection after value materials is introduced at the school in the framework of the waste management master plan. So a practice-near possibility is given to the students to apply the knowledge.

 

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Development of a pilot concept of environmental education at schools (english | 12,8 MB)

Learning about the environment - Transparancies for teachers (english | 1,4 MB)